段诚星IG/A-Level数学、AP微积分Pre、AB，ACT数学 学术背景河南工业大学数学与应 用数学专业毕业；竞赛：AMC 8授课风格授课经验丰富，擅长统计、 代数以及几何部分的授课内容，通过通俗易懂的讲解方式让学生快速理解相关概念以及
马千里IG数学、物理；A-Level 数学、高数和物理；AP微积分Pre，AB，BC；AP物理1、2，AP物理C力学，AP物理C电磁学 学术背景北京大学硕士研究生授课风格践行从简到深再到简的教学方法。先通过简明易懂的语言让学生理解知识的概要
金智豪A-Level 数学；IG数学；AP宏观、微观经济学；AP微积分AB，BC 学术背景雪城大学硕士研究生，中国农业大学与科罗拉多大学丹佛分校传播学学士毕业，数学经济双辅修。授课风格重视学生学科体系基础的建立，善用启发式教学，让学生能够完
李程IG数学；A-Level 数学；IG计算机；A-level计算机；AP计算机 学术背景西安电子科技大学计算机科学与技术授课风格我在教学偏爱用比喻和联想的技巧，引导学生从感性上理解抽象的数学和计算机原理；同时我推崇和力行“费曼学习法”来为
崔新梓数学 A-Level、AP微积分，AP统计 学术背景美国密歇根州立大学(精算)； 美国霍特国际商学院(金融)授课风格将金融的分析能力与数学的经验结合，擅长将复杂的数学概念提炼成易于理解的重点。我注重培养学生的分析和逻辑思维能力，通过实
李宇洋A-Level 数学 学术背景滑铁卢大学数学系授课风格我在教学中重视学生基础知识的掌握，擅长引导，启发教学，帮助学生建立自己的知识脉络。教学逻辑严谨，善于使用浅显的生活语言解释深奥的数学概念。注重数学思维的培养和孩子的身心发展，用孩子
朱博潼A-Level数学 学术背景伦敦大学学院 数统本科，伦敦大学史密斯学院硕士授课风格以考点为基础授课，课堂内容与考纲紧密相连，注重知识点与真题的衔接。启发式教学，更倾向于引导学生主动思考，建立自己的知识体系和思维模式。性格随和，要求严格
刘依琳A-Level数学 学术背景哥伦比亚大学统计硕士授课风格擅长题型总结与解题步骤提炼，逻辑性强，条理清晰.教学链条「原理讲解与记忆-练习应用与巩固-真题检验和补缺」.细心认真，强调互动，根据学生反馈优化教学节奏，让严谨的数学课在轻松对话
刘文静雅思听力科目主管 授课科目雅思听力学术背景英国斯特林大学TESOL、翻译双硕士授课风格雅思听力项目主管，持有国内教师资格证、持有美国英语教师资格证书（TESOL） 、持有英国剑桥大学教师资格证书（CELTA），授课严谨且条理性强，认真
周凯军IG数学/A-Level数学/OSSD理科 学术背景济南大学电气工程专业本科，6年数学领域教学经验授课风格教学经验丰富，学术能力强。性格平易近人，因材施教、充分发挥学生主观能动性，从而帮助学员提高成绩 。教学理念：授人以鱼不如授人以渔
王洁丽爱德思 A-Level 数学/ DSE数学 学术背景北京交通大学 统计学专业授课风格上课耐心亲和，严谨有度。注重互动和参与，致力于激发学生的学习兴趣和独立思考能力。善于因材施教，根据学生的不同需求和学习风格制定个性化的教学计划，帮助他
朱清兰托福口语组主管 授课科目托福口语/听力/阅读/写作学术背景北京师范大学，外国语言文学学院，英美文学硕士授课风格新航道北京学校托福口语组主管，英语专八、高中英语教师资格证、人事部CATTI翻译二级、托福官方培训师、雅思官方培训师、TKT
徐玉立词汇主讲老师 授课科目雅思阅读/词汇/语法、留学预备读写学术背景外国语言学及应用语言学学术型硕士授课风格外国语言学及应用语言学学术型硕士，主攻翻译理论与实践。多篇翻译相关论文发表于学报和杂志。第二外语为法语。 熟悉第二语言习得和学习理
闫月芳语法学科科目主管 授课科目语法、托福听力、雅思写作学术背景北京外国语大学翻译硕士授课风格语法学科项目主管，北京外国语大学翻译硕士 ，主讲词汇、语法、托福听力和雅思写作等，曾多次被评为集 团金 牌 教师， 并于2014年获得新航道建校十
杨璇雅思写作科目主管 授课科目雅思写作、SAT写作学术背景北京大学、香港城市大学授课风格雅思写作科目主管，2018年新航道建校十周年“典型人物” ，拥有丰富的授课经验和成熟的教学风格。 擅长因材施教，深入浅出，让学生融入到英语读写的环境中来
熊飞雅思阅读科目主管 授课科目雅思阅读、托福阅读、SAT阅读、国际备考笔试阅读学术背景大连外国语大学英语专业授课风格新航道集团金 牌教师 ，雅思阅读科目主管，毕业于大连外国语大学英语专业，09年进入留学语培行业，有完整教学体系，稳重幽默，总
王佳宁A-Level 数学 学术背景中央财经大学数学专业授课风格高考652分，全省排名前0.17%，主修数学分析、高等代数、概率论与数理统计，拥有国内高中数学教师资格证。深耕教学多年，专业知识扎实，非常熟悉考试重难点和易错点，会给学生讲清楚
